ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ (ŠPP)

ZŠ a MŠ Dolní Bukovsko

nám. Jiráskovo 31

Dolní Bukovsko

 

 

Školní poradenské pracoviště spadá do oblasti poradenských služeb ve škole. Poradenské služby ve škole jsou obvykle zajišťovány výchovným poradcem, školním metodikem prevence, případně školním psychologem/školním speciálním pedagogem a jejich konzultačním týmem složeným z vybraných pedagogů školy. (Věstník MŠMT, 2005).

 

Koncepce poradenských služeb ve škole

Za poskytování poradenských služeb odpovídá ředitel školy, případně jím pověřený pracovník.

 

Charakteristika ŠPP

1. Škola poskytuje poradenské služby žákům, pedagogickým pracovníkům, zákonným zástupcům, školám a školským zařízením.

2. O všech činnostech jsou vedeny záznamy.

3. Standartní činnosti poradenských služeb jsou poskytovány v souladu s přílohou č. 1 vyhlášky č. 72/2005 Sb., O poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ve znění pozdějších předpisů.

   1. Standartní činnosti výchovného poradce:

      1. Poradenské činnosti.

      2. Metodické a informační činnosti.

   2. Standartní činnosti metodika prevence:

      1. Metodické a koordinační činnosti.

      2. Informační činnosti.

      3. Poradenské činnosti.

   3. Standartní činnosti třídního učitele:

      1. Motivuje vytvoření vnitřních pravidel třídy, která jsou v souladu se školním řádem, a dbá na jejich spravedlivé dodržování (vytváření otevřené bezpečné atmosféry a pozitivního sociálního klimatu ve třídě); podporuje rozvoj pozitivních sociálních interakcí mezi žáky třídy.

      2. Zprostředkovává komunikaci s ostatními členy pedagogického sboru a je garantem spolupráce školy s rodiči žáků třídy.

      3. Získává a udržuje si přehled o osobnostních zvláštnostech žáků třídy a o jejich rodinném zázemí.

      4. Spolupracuje s výchovným – kariérovým poradcem při poskytování poradenských služeb týkajících se rozhodování o další vzdělávací a profesní dráze žáků třídy.

      5. Spolupracuje se školním metodikem prevence na depistáži varovných signálů, podílí se na realizaci minimálního preventivního programu školy, diagnostikuje vztahy ve třídě.

      6. Spolupracuje se školním psychologem / speciálním pedagogem při aktivitách zaměřených na prevenci školního neprospěchu žáků třídy (náprava, vedení apod.), při vytváření podmínek pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve třídě a podle pokynů ředitele i v dalších oblastech vzdělávací a poradenské práce s žáky třídy.

      7. O své práci vede záznamy.

 

Program/plán poradenských služeb na škole

Program pedagogicko-psychologického poradenství (školního poradenského pracoviště) naplňuje především tyto úkoly:

 

1. Výchovný poradce

Mgr. Marie Pilarčíková

Vykonává činnosti poradenské, činnosti informační a činnosti metodické.

O těchto činnostech vede dokumentaci.

 

Poradenské činnosti:

1. Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost, a příprava návrhů na další péči o tyto žáky.

2. Zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky, kteří k naplnění svých vzdělávacích možností nebo užívání svých práv na rovnoprávném základě s ostatními, potřebují PO.

3. Příprava podmínek pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou.

4. Kontrola PLPP

 

Metodické a informační činnosti:

1. Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence.

2. Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a předávání odborných informací pedagogickým pracovníkům školy.

3. Poskytování informací o činnosti poradenských pracovníků školy, o specializovaných školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům.

4. Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení a jejich zajišťování v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.

5. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření.

 

Plán výchovného poradce

ZÁŘÍ – ŘÍJEN

- vytvořit plán VP, vytvořit plán hospitační činnosti

- aktualizace kartotéky žáků se specifickými problémy učení a žáků vyžadujících zvláštní pozornost

- spolupráce s třídními učiteli při adaptaci žáků v 1. a v 6. třídě a nových žáků

- koordinace spolupráce ŠPP

- kontrola vyšetření žáků

- projednat IVP s vyučujícími učiteli a s rodiči žáků

- interaktivní program s preventivní tematikou (téma dle aktuálního ročního plánu) – 1.- 9. třída

- naplánovat, která třída půjde na exkurzi do bukovských podniků

- naplánovat vzájemné hospitace

- v rámci grantu bude též probíhat příprava na vyučování žáků a doučování žáků ohrožených školním neúspěchem, též vzdělávání pedagogického sboru zaměřené na inkluzi

LISTOPAD – PROSINEC

- návštěva detoxu, záchytné a záchranné stanice v ČB – 8. třída

- sledovat plnění IVP

- celoškolní literární soutěž na aktuální téma

LEDEN - ÚNOR

- hodnocení výsledků práce za 1. pol. škol. roku

- kontrola potřeby nových vyšetření

BŘEZEN – DUBEN

- příprava zápisu do 1. třídy

KVĚTEN – ČERVEN

- vyhodnotit plnění plánu VP

- zpracovat materiály do školní kroniky

- napsat zprávu VP

- celoškolní soutěž na témata dle ročního plánu

 

Vzdělávací a výchovné problémy budou řešeny aktuálně, podle potřeb žáků, pedagogických pracovníků, zákonných zástupců. VP bude celý rok spolupracovat s TU, ŠPP, bude se sledovat výskyt negativních jevů v chování žáků.

 

2. Koordinátor preventivních aktivit – školní metodik prevence

Mgr. Kateřina Mikešová

Metodické a koordinační činnosti

1. Tvorba a realizace preventivního programu školy.

2. Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence sociálně patologických jevů, s metodikem preventivních aktivit v pedagogicko-psychologické poradně a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými a dalšími zařízeními a institucemi), které působí v oblasti prevence sociálně patologických jevů.

3. Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu sociálně patologických jevů.

4. Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření.

 

Informační činnosti

1. Zajišťování a předávání odborných informací o problematice sociálně patologických jevů, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogům školy.

2. Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.

3. Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence sociálně patologických jevů (orgány státní správy a samosprávy, střediska výchovné péče, pedagogicko-psychologické poradny, zdravotnická zařízení, policie, orgány sociální péče, nestátní organizace

působící v oblasti prevence, centra krizové intervence a další zařízení, instituce, organizace i jednotliví odborníci).

 

Poradenské činnosti

1. Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy sociálně nežádoucího chování; poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli a výchovným poradcem).

2. Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole.

 

 

3. Kariérní poradce

Mgr. Hana Pincová

 

Poradenské činnosti

1. Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní dráze žáků, koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství – kariérovým vzděláváním a diagnosticko-poradenskými činnostmi zaměřenými k volbě vzdělávací dráhy žáka, šetření

k volbě povolání, administrace, individuální poradenství v této oblasti, poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků, spolupráce s ŠPZ (PPP, SPC) při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy.

2. Poskytování informací žákům a rodičům o možnosti individuálního využití informačních služeb informačních poradenských středisek úřadů práce.

 

Metodické a informační činnosti

Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků.

 

Plán kariérního poradce

ZÁŘÍ – ŘÍJEN

- vytvořit plán kariérového poradce

- spolupráce s VP

- upozornit žáky 8. třídy na důležitost prospěchu

- založit evidenci vycházejících žáků

- skupinová i individuální práce s 9. třídou ohledně jejich volby studijního oboru a přijímacího řízení

LISTOPAD – PROSINEC

- třídní schůzka s rodiči 9. třídy – informace o přijímacím řízení

- monitoring zájmu žáků o budoucí povolání

- intenzivní práce na individuálním kariérovém poradenství jednotlivých žáků

- návštěva výstavy Vzdělání a řemeslo v Českých Budějovicích s žáky 9. třídy

LEDEN - ÚNOR

- konzultace ohledně podávání přihlášek ke studiu žáků

- předání výpisů, které se přikládají k přihláškám

- spolupráce se zástupkyní školy

- sledování údajů o vybraných školách na internetu

BŘEZEN – DUBEN

- kontrola odeslání přihlášek

- sledovat přijímací řízení

- sledovat informace na internetu

KVĚTEN – ČERVEN

- vypracovat přehled výsledků přijímacího řízení

- příprava na 2. kolo přijímacího řízení

- předat žákům 8. třídy materiály a potřebné informace k volbě povolání

- vyhodnotit plnění plánu KP, ŠPP

- napsat zprávu školního poradenského pracoviště

 

Prostory a vybavení

1. Poradenské služby jsou poskytovány v takových prostorech, aby nedocházelo ke kolizi se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů.

2. Prostory musí vyhovovat platným obecně závazným hygienickým a požárním normám.

   3. Prostory jsou vybaveny nástroji a pomůckami nezbytnými pro výkon práce školního

   poradenského pracoviště.

 

Informovanost o službách

1. Přehled poskytovaných poradenských služeb ve škole je veřejně přístupný na nástěnce budovy školy a na webových stránkách školy.

2. O poskytování poradenských služeb škola informuje ve své výroční zprávě.

 

Práce s informacemi a s důvěrnými daty

1. Poradenští pracovníci vedou záznamy veškerého pedagogického působení a pedagogické práce s žákem, třídou, zákonnými zástupci a pedagogickými pracovníky.

2. Záznamy jsou vedené v písemné podobě. K záznamům mají přístup pouze poradenští pracovníci školy. Ostatní pedagogičtí pracovníci mohou do záznamů nahlížet, či může dojít k jejich zapůjčení v rámci pedagogického působení.

3. Poradenští pracovníci umožní žadatelům náhled do záznamů a o této skutečnosti učiní záznam.

4. Informace a důvěrná data o žácích a jejich zákonných zástupcích, která se poradenští pracovníci školy se dozvědí v souvislosti s výkonem své poradenské činnosti, jsou ochraňována v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů.

5. Veškeré záznamy slouží pouze pro potřeby školy, poradenských pracovníků nebo za účelem poskytnutí orgánům veřejné moci a státní správy.

6. Nahlížet do záznamů výhradně svého dítěte má oprávnění i jeho zákonný zástupce.

 

Převod dokumentace

1. Pokud dojde k ukončení pracovního poměru jednotlivých pracovníků poradenského pracoviště, škola postupuje při předávání dokumentů v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., O ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů.

2. Dokumentace ze šetření o jednotlivcích, třídách; záznamy z jednání se zákonnými zástupci, s žákem se uchovává po celou dobu docházky žáka.

 

Konzultační hodiny:

Výchovný poradce: pondělí 15.00 – 15.45

Školní metodik prevence: pondělí 7.00 – 7.45

Kariérní poradce: úterý 15.00 – 15.45

Kontakt: 385 726 122